Verwachtingen voor Vlaamse scholen vanuit het ministerie van onderwijs
Sterk beleid rond leerinhouden, lespraktijk en leerlingenbegeleiding.
De leerlingen behalen de minimumdoelen. De minimumdoelen bepalen wat leerlingen minimaal moeten kennen en kunnen. Die minimumdoelen worden vastgelegd op scharniermomenten in het basisonderwijs:
Het einde van het kleuteronderwijs
Het einde van het 4e jaar lager onderwijs
Het einde van het 6e jaar lager onderwijs
Kwaliteitszorg en kwaliteitsontwikkeling
Inzetten op een positief leerklimaat en het welzijn van de leerlingen.
Deze minimale verwachtingen gelden voor alle Vlaamse scholen en worden samengevat in het 'referentiekader voor onderwijskwaliteit', kortweg het 'OK'.
De kennis, vaardigheden en attitudes die in de lessen aan bod moeten komen, legt de overheid vast in minimumdoelen voor de verschillende onderwijsniveaus. Daar kunnen scholen vanuit het eigen opvoedingsproject nog leerinhouden aan toevoegen.
Leerplan 'Op.stap, leerroutes voor iedereen' van Katholiek Onderwijs Vlaanderen
Alle doelen en leerinhouden samen vormen een leerplan (curriculum): een overzicht van de leerstof die leerkrachten in de klas moeten behandelen.
Als katholieke basisscholen werken wij met het leerplan 'Op.stap, leerroutes voor iedereen' van Katholiek Onderwijs Vlaanderen.
Daarin is per 'discipline' uitgeschreven welke concrete kennis, vaardigheden en attitudes de leerlingen tegen het einde van een leerjaar moeten bereiken. Hieronder een overzicht van de disciplines.
